課程背景curriculum background
卓越管理者善于激發員工積極性和潛力，讓員工活在贏的世界里，而現實是管理者花了很大力氣、想了很多方法，團隊員工士氣低落，人心渙散，抱怨連連，頻頻出錯，流動頻繁，團隊有目標卻不善于執行。管理者習慣于把過去的管理方法來管理今天的團隊，只會把員工管跑、人員流失、躺平、員工無所謂等等團隊表現出來的特質，而是負激勵太多。管理者的系統性的管理激勵藝術，會激勵，才能讓屬下追隨，激勵是門凝心聚力團隊管理指南。團隊士氣的高低直接影響團隊績效目標達成，管理者激發團隊成員的積極性，提士氣，是團隊取得成功的關鍵之一，本課程輔導管理者運用感召力方法，激發團隊積極性，提升團隊績效。
激勵是管理精髓，管理的過程就是激勵的過程。員工的工作績效不高，往往是因為員工沒有工作的動力或者缺乏積極性導致的，缺少積極性、主動性與創造性從而提升企業的整體績效和競爭力。本課程將能給予學員的不僅是激勵方法論、管理方法重新復盤、對新生代員工思想、中青年員工思想上給予系統的方法論，同時給予學員更對的是團隊指標落地的可行性方法研究，來解決團隊目標完成能力。
課程特色：實用性、操作性、有效性、趣味性
課程對象： 管理者
課程時間： 2天
課程目標：
1)對不同的員工價值觀分析與激勵管理之道；
2)員工行為系統的分析，深層認識到員工之所以這樣行事的困境解決之道；
3)用有效的方式看待人 事、物，解決團隊管理系統的困惑方法論；
4)解決管理上的系列問題、困境時有更多的方法之道；
5)更清晰地的領導者的角色轉變，促進管理者應該抓什么，而不抓什么的領導方法論；
6)激發員工的行動性，加強團隊的凝心聚力措施；
7)解決團隊思想，突破團隊“太難了”、“無所謂”、“沒法弄”的不和諧聲音；
8)員工信念的提升方法，打造正能量的團隊；
9)增加團隊每個員工使命感、責任感、團隊精神
10)增加凝聚力與歸屬力的團隊文化鑄造方法；
11)激發團隊激情與理想的有效激勵技術；
12)給員工賦能的激勵技術；
13)增加員工安全感、溫度感、力量感、歸屬感；
14)讓隊伍更加有愛，建立親密關系、增加愛的流動；
第一講 解鎖團隊組織行為心理密碼
用心理學讀懂人心
一、拆掉員工心理“保護墻”解決隱形內耗
（一）缺乏安全感、總是患得患失
（二）對自己的現狀和未來過于擔憂
（三）處于焦慮和恐懼的情緒之中的人
（四）總是感到沒有被欣賞，沒有人認同和理解自己
（五）對于工作指標感到莫名的恐懼
（六）焦慮、憤怒、抱怨、和痛苦背后的心理分析
二、團隊心理動力學：用心理學打造團隊幸福感
（一）人成長時期的性格特征形成；
（二）不同性格特征的工作方式PK原生家庭；
（三）內心世界里有個小孩心態
（四）員工自我意識丟失；
（五）說話達意的缺失；
（六）負面的性格及情緒模式
三、團隊管理管理心理學技術運用
（二）為什么管理那么難
（三）為什么老辦法不好用、新辦法不適應、硬辦法不能用
（四）你不容對方實際那是自己“內心”的一張照片
（五）正向管理行為背后的如何梳理自恃才高、自命不凡、自以為是的員工
四、高情商領導者的領導風格
（一）理性思維系統（內控/合規/風險/制度/流程）
（二）感性思維系統（方法/領導藝術）
（三）申公豹與太乙的不同的方法與向上管理
（四）理性+感性——圓潤不等于圓滑
（五）太乙的高情商
（六）申公豹敗在誰的成見里（人心中的成見是一座大山）
（七）太乙能躺贏十二金仙的卓越元素
（八）太乙莫得事哲學 VS 申公豹敏感質
（九）元始天尊為什么偏愛太乙真人
（十）申公豹得不到天尊青睞致命缺陷
（十一）申公豹出身與奮斗
（十二）公豹為什么得不到重用的職業元素
（十三）申公豹無緣十二金仙癥結
（十四）申公豹的“困局者心態”
第二講 團隊績效目標解決之道VS打造高效能的組織文化
一、領導者的習慣總盯著問題 戰略落地解碼
（一）交換型風格
（二）懲罰型風格
（三）冷漠型風格
（四）說教型風格
（五）教練型領導者
（六）授權型領導者
二、心里迷宮，陪跑員工在管理中找到動力
（一）員工自我懷疑
（二）無助無奈失落焦慮
（三）沒有信心
（四）能力顯得不足
（五）憎恨無奈的情緒
（六）20%的人干了80%的活，80%的人變成“人災”與“人在看”
三、解決高績效指標VS新技術
（一）團隊執行力不夠癥結：99%是做了不該做、抓了不該抓的事情上
（二）用舊的思維，只能有舊的結果，心智模式提升了，才能有新的突破
（三）凝聚人心VS管理復盤畫像
（四）激活團隊動力八步法
（五）只爭朝夕、不負韶華地圖
四、AI賦能團隊行為個體分析解讀
（一）員工動力的硬核；
（二）員工心智模式；
（三）管理者與員工的界限
（四）人是資源也是問題，挖掘員工背后的需要和動機；
（五）不是每一位員工都喜歡迎接挑戰和承擔責任；
（六）人性深層的需要；
第三講：團隊激情的激發 VS團隊管理破局魔方
一、人需要激勵的真需求（案例模擬）
1．你如何看待團隊中的你自己的激勵
2．你如何看待關于團隊的人事物的激勵
3．你如何看待人的激勵問題
二、激勵的問題PK經營上的煩惱
三、每個人被TA的價值觀所推動
1．深層需求VS表層需求
2．探詢激勵隱含的價值工具
3．表層需求： 物質、金錢
4．個人價值VS普世價值
四、表層激勵需求VS深層激勵需求
1.行為上的需要
2.技能提升 良好感覺
3.深層需求：責任 /原則 “應該這樣”成功快樂
4.我是一個怎樣的人
5.人生為系統做出貢獻
五、激勵賦能中年員工的職場續航技術
六、陪跑新生代員工的激勵賦能領導藝術
①青年員工如何難管理，不受教、懶惰、不愛加班、怕辛苦、總想做自己的一套、不聽話、喜歡有自己的意見②急于表現沒有耐性太新潮了是他們太潮了，抑或是管理者太落后了③未來的幾年里你認為青年員工是復古的（跟你想法一致）抑或是更新潮的？用20年前的目光和20年前的標準看20年后的人，當然會不順眼，無法溝通及管理他們×，青年員工不愿意管理者教，而是希望做給你看，希望做得比管理者以為的更多，更好，管理者如何利用這個特性？如何陪跑青年員工績效引導，激勵賦能青年員工，讓員工高效執行。
（一）新生代員工的心理特點
（二）新生代員工的領導方法
（三）不同類別的新生代的對應的領導風格
（四）新生代員工的歸屬感打造
（五）新生代員工的心理地圖
（六）新生代員工的目標地圖
（七）新生代員工的方向地圖
第四講：管理者的正念執行VS打造團隊內驅力
一、責任使命之道：目標達成的一切可能性
二、使命責任之道：激情與正念
三、人心中的成見是一座大山
四、正念執行思維/如何執行力的結構化思維
打破底層思維結構
思維創新解碼
大腦結構化思維理解層次圖應對案例
五、打破認知的偏見應對正念
打破對工作與目標的偏見
打破對機制和體制的偏見
打破對客戶的偏見
打破對新生代員工的偏見
打破對中年員工的偏見
六、讓每個人都有信心有決心的信念
破解員工怨氣的困境（1+2）
打破員工的不可能/沒辦法/困難方法路徑圖
增強員工的動力技術
七、正念執行力系統的建立
身份認證
理解層次系統的團隊運用
意義換框法則 構筑心理營養
消除心理困擾方法論
增加員工自信的方法論
八、高情商背后的解碼
理性思維系統
感性思維系統
天龍八部法突破固有思維
九、破解執行力的困境與經營困境密碼
第五講：用心理學點亮管理藝術
一、塑造卓越團隊元素解法12條解碼
二、做提供情緒價值的管理者-賦能情緒魔法棒
情緒取決于內心
消減壓力的技巧
當自己有情緒時候
當屬下有情緒時候
最快建立自我價值方法
三、領導者/管理者激勵賦能策略；
有能力、有才華、無德的人如何善用；
有能力、有才華、有德的人如何繼續善用；
自恃才高，翹尾巴的屬下如何使用；
無德、無能、無才華屬下如何運用；
領導者如何處理恃才自傲員工
團隊90后的員工管理策略分析；
四、破解員工思想/困惑的情商賦能領導力技術
EQ技術運用于練習
先跟后帶法演練
思想工作導航技術22要訣
把目標提升到200%的方法
五、說話技術與藝術
（一）十大說話藝術
非暴力溝通技術
三三法則說話技術
善用非語言信號，讓溝通直達心意、直指人心
360度溝通技術
溝通矩陣，如何增加溝通親和感
（二）對上級/對屬下/對客戶的溝通方法
四種有效溝通形式
不同成熟度的下屬
性格與差別化區別
理性溝通方法策略
孩子/屬下出錯了，家長/管理者怎樣溝通？
管理者/家長如何說，員工/孩子才肯聽？
管理者/父母是孩子的催眠大師
（三）化解沖突的說話技巧
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