【課程背景】// Course Introduction
成功的領導人都有不同的領導風格，有如喬布斯的遠見創新，特朗普的高調張狂，任正非的紀律嚴明，李嘉誠的謹言慎行，馬斯克的特立獨行，也有馬化騰的簡單低調。但成功的領導人也有一個共性：他們都擁有自己的實質內涵和人格完整性，換句話說，他們都是真實的領導者，都有發揮了自己的獨特風格，形成了獨樹一幟的領導優勢。
本課程以優勢心理學和積極心理學為基礎，用國內外卓越領導者的實際應用為指導。從理解何為優勢領導力，認知領導者自身的天賦優勢，到清晰團隊各個成員的優勢，再到發展和打造組織獨特的競爭優勢。真正理解每個人都有自己獨特的優勢，領導是發揮優勢，而不是彌補劣勢；明白人不可能事事皆行，把合適的人放到合適的位置上做到人盡其才；通過深度的溝通和積極的聆聽，構建組織共同的目標，打造組織獨特的競爭優勢。從而提升領導者自身信心和力量，帶領團隊凝聚在一起從容面對各種挑戰，發展和創造出組織更大的核心優勢。
【課程收益】 // Course Profit
01.明確發揮優勢的價值，信奉優勢才能創造卓越的觀念；
02.清晰以事為本、以人為本、以目標為本及以優勢為本的核心差異；
03.清楚優勢領導力的三大目標與底層科學邏輯；
04.找到自己真正的優勢領導力，從而提升管理和領導信心；
05.發現團隊成員的優勢品格，清晰優點、缺點與特點的實質內涵；
06.發揮好領導者和團隊的優勢，也管理控制好天賦劣勢；
07.用好夢想家、現實主義者及批評家每個角色的獨特價值，為組織創造更大效益；
08.智慧發問高能量對話，讓領導者自身與團隊都始終處于高能量狀態。
【課程對象】 // Course Object
中高層管理者，及想要提升領導能力的人
【課程時間】 2天（12小時）
第一節 富足而真實的優勢領導力
一、唯有優勢才能實現卓越
發揮優勢實現卓越 關注劣勢變得平庸
每一個人都有自己獨一無二的優勢
用好自己的優勢做個真實的領導者
以事為本與以人為本的管理邏輯
從目標為本到優勢為本的領導升華
優勢測試：24項品格優勢
二、優勢領導力的三大目標
打造幸福企業造就幸福員工
讓組織高效并可持續發展
客戶滿意方可實現組織效益
三、優勢領導力的科學基礎
現代管理學之父彼得·德魯克
優勢心理學之父唐納德·克利夫頓
積極心理學之父馬丁·塞利格曼
蓋洛普四類34項優勢
積極心理學六大美德24項優勢
領導力測試：開拳游戲
第二節 發揮自身天賦提升管理能量
第三節
一、做真實的自我
優勢體現在油然而生、內心渴望、容易成功
天賦才干就是怎么想、怎么做和怎么感受
做真實的自我，提升領導魅力
積極心智模式 打破慣性思考
二、發揮優勢 管理劣勢
做最擅長的事，發揮你的天賦優勢
找到內心最舒服的自己，成為最好的自己
盡量避免發揮自己劣勢
用好團隊來彌補自己不擅長的工作
管理實踐：我的世界我做主
三、從心而發的領導力
念頭四種狀態：亂、安、止、定
專念的五個步驟：止、定、靜、安、慮
心外無物，一切外在都是內在的投射
降服自己那顆煩躁動亂的心
現場體驗：正念冥想
四、接納不夠完美的自己
人類本來不完美，也不需要完美
各有特點世界才如此精彩
清晰改變與接納的分界線
有勇改變，有胸懷接納，有智慧分辨
第四節 清晰團隊優勢創造新成就
第五節
一、發現團隊成員的優勢
人不可能事事皆行，做到人盡其才
被了解展現真實的自我
被認可強化完美的自我
被欣賞成就更好的團隊
科學分析：羅森塔爾效應
二、天賦才干、努力優勢與成就
才干X投入=優勢X努力=成就
天賦X努力=技能X努力=成就
成就=能力X熱情X（+-）思維
天賦重要，努力重要，思維更重要
研討題：東西方文化差異對管理的影響
三、用好優勢創造非凡業績
不是優點不是缺點，而是特點
宗教觀點，心學思想與心理學的碰撞
管理學的起源發展與基本理論架構
現場互動：團隊三欣會
四、團隊經營用薪，更要用心
用“薪”與用“心”的差別
賦能模式與傳統激勵的區別
仆人式領導 賞識型管理
做好團隊服務的三方六法
第六節 同心同德構建卓越新組織
一、組織競爭優勢一二三
企業的競爭來自你的對手有多強大
組織的競爭來自組織流程與組織文化
用好SWOT工具分析優劣，找到機會
現場作業：找到我們的優勢
二、建立互信的組織模式
同心同德構建組織共同愿景
形成獨特的組織核心價值觀
開誠布公的溝通，放下自我的聆聽
放下對權力的欲望和控制的沖動
三、四步打造組織卓越優勢
開放的思想：讓組織包容并蓄
真誠的心態：讓團隊簡單高效
清晰的思考：讓組織目標明確
明智的行動：讓團隊毫無畏懼
現場討論：我與組織的關系
【課程備注】 // Course Notes
課程形式 情景分析、理論闡述、案例研討及管理技能訓練相結合
課程內容 課程確定實施后可根據企業實際情況做適度合理的調整
版權課程 版權號2021-A-00234658
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