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領導藝術與管理智慧

課程簡介：

領導藝術和管理智慧是一個問題的不同層面，既相聯系，又有區別。領導是宏觀層面，管理是微觀層面。領導和管理又都分別涉及到內外部兩個方面，因而又是相輔相成的。

領導藝術是指在領導的方式方法上表現出的創造性和有效性。一方面是創造，在領導活動中的自由創造性，是把握規律，在規律中創造升華，升華到藝術境界。另一方面是有效性，領導實踐活動是檢驗領導藝術的唯一標準。

領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的，因而沒有完全相同的領導者和領導模式。有多少個領導者就有多少種領導模式。領導模式就是領導方法，哪位領導者在錯綜復雜的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把領導藝術演繹得出神入化。

管理智慧是指在一定的資源條件下，利用較少的投入實現既定目標，或者以同樣的投入實現更高目標的思路和方法。一方面是資源的相對稀缺，一方面是企業目標提升愿望的不斷增長。缺少了管理智慧企業就無法長足發展。

在企業管理中，有時候是在領導，有時候則是在管理。領導和管理是有一定區別的，但是從本質上又是統一的。因此，我們在講授領導和管理藝術時通常是互相借鑒的。

本課程專門為博士班學員打造，著重在心得交流和案例分享。

本課程摒棄了理論的說教，單刀直入，深入問題的核心，做深入淺出的分享。

課程特色：

1、系統思維。以中國傳統文化為指導，結合中國國情、企情、人情創建、設計的課程內容，強調整體和系統的優化。

2、簡明實戰。以效果為導向，理念和實際緊密結合。幫助企業管理人員快速、有效地提升自己的含金量，并使自己管理的團隊績效得以快速提升，為企業創造更大價值。

3、輕松愉快。以翔實的案例進行分析，實用性、操作性強，并采用教學互動、疑難解答等方式，使學員在輕松地學習中掌握更多的方法、技能。

課程目標：

1、使學員明確領導藝術的基本涵義

2、直接把領導藝術和管理智慧跟學員分享

3、使學員能夠把領導藝術和管理智慧結合起來

4、把領導藝術和管理智慧融入個人職業化修煉

課程對象：

EMBA\MBA班學員、中高層管理者

授課時間：

標準課程兩天（12小時）

課程提綱：

一、領導藝術的自覺運用

（一）領導者應具備的十種重要特質   

1、自信               2、彈性

3、專注               4、動力  

5、控制               6、決心

7、沉著               8、獨立

9、競爭              10、冷靜

（二）領導力的價值體現              

1、個人魅力持久

2、決策成功率高

3、團隊績效顯著

4、社會影響良好

（三）領導藝術的學習借鑒

1、領之自然——不知不覺、潛移默化

2、導之有術——形式獨特、方法得當

3、領導藝術和領導科學的異同

4、領導藝術的修練原則

（四）對外的領導藝術

1、與時俱進和善識時務

2、政策導向才能踏準時代節拍

3、前瞻思維未雨綢繆

4、主動維護社會生態

5、謀利和謀事的思辨

（五）對內的領導藝術

1、領導就是指引方向

2、領導藝術就是恰如其分

3、“領”靠決策，“導”靠認同 

4、領導藝術的特征就是與眾不同

二、激發管理智慧

（一）從知識到智慧

1、知識不等于智慧

2、從傳統中汲取營養

3、向偉人們學習

4、遇賢人指路

5、被貴人提攜

6、與能人為伍

（二）中國人的管理智慧

1、天人合一

2、中庸之道

3、和諧共贏

4、系統思維

5、大局觀念

6、修己安人

（三）對外的管理智慧

1、接受你不能改變的

2、做你能夠改變的

3、別讓危機把企業毀了

4、讓企業擁有粉絲

（四）對內的管理智慧

1、少提意見多提建議

2、田忌賽馬給我們的啟示

3、大道至簡和簡約管理

4、老話新翻做管理

5、太極文化和中庸之道

6、讓規則對過程說話

（五）智慧需要修煉

1、博覽群書

2、博聞強記

3、博采眾長

4、厚積薄發

三、從領導到領袖

（一）好領導的標準

1、出于公心

2、評價公允

3、辦事公正

4、處事公開

5、承諾公信

6、自有公論

（二）領導和管理藝術的自我參悟

1、非有“悟”不能成領導     

2、“悟”極必“感”

3、領導藝術離不開幽默

4、培養自己的幽默感

（三）塑造領袖風采

1、領袖和領導的異同

2、你就是領袖

3、有人格才會有魅力

4、潛能無限量

5、制定目標永不放棄

6、從優秀到卓越

總   結 

好領導的標準——公心、公允、公正、公開 、公信、公論

路在腳下與用腦子走路

有智慧的謀劃造就卓越管理

智者不惑、勇者不懼、誠者有信，仁者無敵

說明：

1、案例穿插講解，不再單獨列出。

2、等提綱通過后，再提供相應PPT；

3、留時間回答學員問題。