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情境領導力

課程目標：

熟練掌握及應用情境領導模式

極大地增進和強化您的領導技能

學會準確判斷他人的能力和職責

幫助您選擇正確的領導風格

掌握有效運用影響他人的各種方式

提高您和團隊的總體績效

增加下屬對您的滿意度

減少員工的流失率

提升您的領袖魅力

讓您和您的團隊一起成長

培訓方式 ：

60/40原則（60%老師講解答疑，40%學員互動研討）；案例分析/小組討論/個案剖析

講解+游戲+案例討論的互動培訓模式，使學員對培訓內(nèi)容印象深刻；

以學員為中心，使學員在輕松活潑的教學游戲、模擬演練中能力得到提高；

“練為戰(zhàn)、學為用”，將練習、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓者融入真實的管理情境親自體驗、演練其所學的知識和技能。

通過對大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓的真實案例使參訓者可以在大量的案例分析學習中吸取教訓增長經(jīng)驗。

課程提綱 

一、正確認識領導

1.員工心目中的領導

2.領導角色的變遷

3.新型領導角色的變遷

4.領導與管理的區(qū)別

5.領導的 6Ｐ特質(zhì)

6.影響力產(chǎn)生的原因

7.實施影響力的方式與過程

8.權力等于你可能的影響力

9.領導者對企業(yè)的核心貢獻—企業(yè)績效提升

10.領導者的績效來源

二、領導風格

1.領導者管理方式來自對情境的正確認知？

2.高效領導力來自主管與下屬的不斷磨合

3.管理者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為。

4.領導者者必須“隨需而變”—視員工的情況而變；

5.整合組織目標、主管目標和下屬目標的方法。

6.什么是領導風格？

7.四種不同的領導風格及其特點

---風格一：告知式領導風格

---風格二：推銷式領導風格

---風格三：參與式領導風格

---風格四：授權式領導風格

三、領導力來自影響力 

1.領導者是通過他人實現(xiàn)自己想法的人，關鍵在于影響力？

2.什么是影響力？什么是領導力？

3.主管最有效的影響方式是員工自我肯定和自我激勵。

4.管理者與領導者的角色如何在主管身上統(tǒng)一？

5. 主管正確認知自身領導力影響力的方法。

四、領導者運用影響力提升領導水平的藝術

（1）領導者選人用人的藝術

用人的標準和方法

衡量員工發(fā)展層次的兩大標準 

a.工作能力 b.工作意愿 

員工發(fā)展的層次： 

企業(yè)員工的類型 

選人的方法和途徑

 給優(yōu)秀部署畫像

 發(fā)現(xiàn)并吸引優(yōu)秀部署是管理者不可推卸的責任

 選擇明星員工的方法

領導者用人藝術

培養(yǎng)員工精進的技能（教練技術在實踐中的應用） 

創(chuàng)造員工成長的環(huán)境 

激發(fā)員工必勝的態(tài)度

了解員工的需求與工作動機 

如何對待不同類型的部下

領導服人的方式

（2）領導用權藝術

協(xié)調(diào)的藝術

激勵的藝術

動員的藝術

授權的藝術

用權的藝術

權變的藝術

（3）領導者日常事務處理藝術

 日常事務處理方法和藝術

 協(xié)調(diào)人際關系的方法和藝術

（4）領導藝術運用要點

4、如何打造高績效團隊

（1）定位您的團隊任務

（2）領導者團隊溝通力塑造

通過溝通建立人際關系情感賬戶

領導者在團隊溝通中語言表達的技巧

沖突與協(xié)調(diào)

會議管理中的溝通技巧

領導者實用溝通技巧：批評、表揚、激勵……