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【黨中央要求】

習近平總書記在全黨開展黨史學習教育動員大會強調：我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。……在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

【您的困惑】

在實際黨史學習工作推動中，您可能會遇到如下困惑：

形式單一：講座式的黨課授課方式略顯單調，老師在臺上講得激情澎湃，學員卻處于“四不”狀態（不愛聽、不關心、不參與、不滿意），難以激發學習動機；

效果單一：只講黨史內容，與企業實際業務離得遠，無法直觀指導企業運營管理，老板/領導不滿意；過分注重游戲趣味性，無法上升到精神層面，磨煉黨性；

藥不對癥：黨史學習的目的是要貫徹“精神”，即不僅僅知道“是什么”，還要清楚“為什么要做”、“如何做”。傳統黨史課程更傾向于講座式宣貫，只講“是什么”，難以走心，流于形式。

創新乏術：除了傳統的黨課形式，還能有哪些創新的方式、形式，能夠讓黨史學習教育工作更堅定、切實的落地開展；

代際障礙：年輕人對于歷史、黨史缺乏系統性的認知和重視、學習興趣低、難度大。年輕人不喜歡“被教育”，更喜歡“我覺得”，即：不喜歡被講師說教，而希望通過自己體驗、參與、學習，由自己找到答案。

……「如何使黨建、紅色教育類課程獲得理想的授課效果？」

【本沙盤優勢】

1、由老師獨立研發的版權課程。

2、最大程度做到1:1還原真實的歷史及戰爭場景。

3、基于心智模式轉變“知情意”模型&KOLB成人學習模型，進行交互體驗設計、視覺設計、教學方法設計，利用開放思考、策略組合、可視化呈現、沉浸式參與等多維度、多感官的參與形式，幫助學員從“要我學”->“我要學”，課程內容更走心，切實做到“不忘初心”。

4、拒絕“掛羊頭賣狗肉”。本沙盤嚴格基于沙盤設計的“交互”、“推演機制”、“底層邏輯”等設計模式，涵蓋多種復雜演繹模式，并不只是簡單的加一些游戲環節。

5、采用嚴格的數學模型進行流程建模，構建真實的遼沈戰役戰場。

6、專業嚴謹、美觀實用的物料、道具。

【沙盤背景】

《遼沈戰役》-- 團隊運營管理沙盤，主要以中國近代史解放戰爭為背景：中國人民解放軍東北野戰軍在遼寧省西部和沈陽、長春地區對國民黨軍進行的戰略性決戰，1948年9月12日開始，同年11月2日結束，共歷時52天，是中國人民解放戰爭中具有決定意義的三大戰役之一。

通過視頻回顧、故事分享、場景重現、小組研討、活動模擬、道具體驗、模擬指揮、兵棋推演等多種形式全方位復原戰役場景，通過軍力部署、敵我分析、戰術制定、戰局推演、戰斗復盤等環節，讓參與者切實的參與到遼沈戰役（解放東北）的歷程中，重溫黨史、學習黨史。

歷史是最好的教科書，認真學習黨史能讓黨員、干部從黨發展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養分和智慧，讓全黨不忘初心、牢記使命、知難而進、堅韌向前，共同為人民服務，實現偉大的中國夢。

【課程收益】

具體收獲包括但不僅限于：

1、通過歷史重現的方式，幫助學員系統全面的學習黨史和偉大的革命精神。

2、通過推演模擬，感受黨中央在維護國家和民族利益方面的堅定決心和高超的斗爭策略；

以史為鑒，開創未來：

3、提高管理者對企業/團隊管理的系統性思維與管理意識；

4、認識到戰略、目標對于企業、團隊運營管理的重要性；

5、體驗到將目標層層分解、合理分配、高效執行的藝術；

6、認識到分工、溝通、合作、資源調配對于績效達成的重要性；

7、意識到風險預防、識別、應對與管控的重要性；

8、認識到團隊士氣、凝聚力打造的關鍵和必要性；

9、認識到決策的重要性，以及不同決策方式對于結果的影響；

10、感受到高效溝通、跨部門溝通與合作對于結果達成的重要性；

11、建立大局意識，學會協調&權衡個人目標與組織目標；

12、感悟到腳踏實地、無私奉獻精神的重要性；

【課程對象】

黨（團）員、積極分子、政府事業單位、全體員工

【課程時長】

3.5-6小時（推薦1天6小時版本，劇情、環節、道具更豐富，參與體驗性更佳）

【課程特色】

1、體驗式學習、深度場景還原；

2、游戲化設計，將黨史與沙盤任務深度綁定，代入感強、參與度高、寓教于樂；

3、任務模擬、團隊競技；

4、比傳統理論課更生動，比單純的拓展訓練更“走心”；

【課程人數】

25 – 80人（每組4-10人）

【場地要求】

1、島嶼式桌型、結合人數分成6-8組

2、投影、音箱、麥克風、可移動桌子（場地最好無柱子）

【沙盤流程】

1、半天版（主要模擬推演遼沈戰役第一階段）

2、1天版（主要模擬推演遼沈戰役整個三個階段戰役場景）

注：沙盤推演過程中，會有對應歷史事件的介紹，讓學員既能從整體有概括的了解，也能在實際體驗中，深度感受每場戰役的具體經過，觸及心靈，激發斗志，對未來的工作充滿激情。