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絕對執行力，鑄就職場精英

【課程收益】

1．深入理解職場中執行不力的原因；

2．掌握結構化思維，提升思維效率

3．學會快速制定目標，厘清目標體系，專注聚焦；

4．通過高效的溝通，奠定執行基礎；

5．做好事件管理，用有限的精力時間，做最有價值的事宜；

6．修煉良好的心態，積極面對執行障礙；

7．復盤反思，持續改進，不斷提高執行邏輯和方法。

【課程對象】企業各級管理人員。

【課程時長】2天（6小時/天）

【課程特色】

1.注重實戰-系統化的課程結構和內容，實戰的場景再現。

2.行動學習-結合行動學習法，解決問題，提升自我，課堂上把學習知識進行實戰轉化。

3.互動參與-以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員參與互動。

4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具，現場拿出改善提升/解決方。

【課程結構】

【課程大綱】

第一講、執行力方法篇-思維習慣，工具方法

一、“執行力”——完成任務的學問

1．古之圣人的思想光輝

2．希臘三賢的邏輯力量

3．近代梟雄的工具方法

4．打造高效執行力的三個關鍵

現場互動：我有一個夢想

案例研討：邏輯的力量

二、結構化思維，提升執行效率

1．無處不在的結構化思維

2．結構化思維的特點

3．完成工作沒有結構思維的后果

4．結構化思維的四個基本點

5．結構化思維的職場運用

案例研討：如何申請資源

情景模擬：高效匯報五步法

三、目標管理，奠定執行基礎

1．目標管理的簡要概述

2．工作中為什么要設置目標

3．制定目標的SMART原則和六個維度

4．根據目標制定行動計劃

5．計劃的要素、內容和表現形式

6．把目標管理落實到每天的工作任務完成中

7．如何看待和面對領導布置的挑戰性目標和任務

案例研討：張軍的煩惱

現場互動：怎樣的目標才是“合理”的目標

四、高效溝通，抓住執行關鍵 

1．溝通在執行中的重要定位

2．溝通不力導致執行無效

3．G-P-D-C-A的溝通框架

4．與上級領導溝通的原則

5．在溝通中落實執行，讓領導賞識

6．與平級同事溝通的原則

7．在溝通中推動執行，受同事歡迎

8．啟發式溝通，讓執行更有效果

案例研討：缺了什么；張總的憤怒

情景模擬：無溝通，不執行

五、事件管理，提升執行價值 

1．職場中的事件和精力管理

2．認識事件的“價值之屋”

3．事件管理的公式

4．高效率導向的做事原則和方法

5．高價值創造的做事原則和方法

6．阻礙高效執行的“職場壞習慣”

7．養成良好習慣，打造持續執行的能力

8．克服拖延，提升自控力

案例研討：張倩的事件和任務管理

情景模擬：痛苦的小艾

第二講：執行力心態篇-自我修煉，持續改進

一、克服認知偏差，調整執行心態

1．從溝通模型看執行偏差

2．執行偏差的關鍵不是溝通方法，而是溝通心態

3．認知偏差是執行中的巨大障礙

4．心理學中的認知偏差和歸因偏差

5．認知偏差的表現形式

6．認知偏差在職場溝通執行中的產生不良影響

7．三個方法，避免執行陷進

案例研討：誰的錯誤

情景模擬：娜娜的一天和另一天

二、有效表達情緒，積累良好心態

1．為什么不能達成共識

2．情緒影響執行效果的表現

3．職場中調整情緒的原則和方向

4．表達負面情緒的重要性

5．正確表達情緒的方法

6．運用情緒表達，釋放情緒

案例研討：市場部和信息部的執行沖突處理

情景模擬：這話該怎么說

三、進行復盤改進，提升執行邏輯

1．如何提升工作思路、方案和策略的質量

2．“總結和反思”的相同與不同

3．反思在提升執行力反面的重要意義

4．抓住反思的四個主要特點和要求

5．復盤是形式，反思是根本

6．復盤反思的工具介紹

7．復盤反思在個人和團隊中的運用

現場互動：我們怎么做反思；這種反思問題在哪里

案例研討：稻盛和夫的反思哲學；著名企業的反思運用

實操演練：運用復盤，提升執行功力

行動學習：團隊共創-提升執行力