《從校園人到職業人》
課程背景
大學生最初踏入職場，會出現很多問題：
由于缺乏明確的人生規劃而感到迷茫困惑；
由于不適應職場規則而導致人際關系不理想，自信心受挫；
很多人表現出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；
沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業和個人都帶來損失。
對于一個大學生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉折，能否順利實現這個過渡，直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業生涯中的成長速度。對于企業來說，關系到能否在最短的時間內，讓大學生成為企業的有用之才，為企業創造業績，作出貢獻，讓大學生快速從企業的人力成本轉變為企業的人力資本。
這個課程能夠幫助企業提高入職大學生的職業素質，提升他們工作的標準化、規范化、制度化，認真履行組織交代的任務，明白“可為與不可為”。
世界500強等優秀企業也早已把《從校園人到職業人》作為新進大學生的必修課。
課程對象
剛走上工作崗位1年內的大學生或新員工
課程收益
通過培訓，可以幫助剛剛走入職場的大學生：
1.解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現角色轉換；
2.明確人生目標，做好職業規劃，把個人目標融入到企業目標，實現共贏；
3.調整心態，改變意識，謙卑務實，培養合作精神，快速融入團隊；
5.培養職業精神，成為新一代優秀的職業人。
課程時間
1天
授課方式
理論講解＋案例體驗＋提問互動＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點評
課程特色
氣氛活躍互動，內容啟發頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑
課程大綱
開始篇：
1、領導宣貫；
2、暖場互動；
3、課堂互動分組；
4、積分規則；
實戰篇：
第一部分角色篇：從校園人到職業人
一、角色的轉換
1.1從校園人到職業人
導入討論：現場如何“贏”在職場
亡：危機意識
口：良好溝通帶來和諧職場
月：時間管理
貝：整合資源，創造財富
凡：不平凡與平凡心
1.2四大職場意識的轉變
個人導向到團隊導向
放下個人英雄，尋求團隊合作，在共贏中實現自己
情緒導向到職業導向
擱置個人情緒，聚焦團隊目標，塑造職業姿態
頭腦導向到行動導向
放下“光想不行與光說不干”，快速行動，在行動中尋找有效方法
自由導向到擔責導向
放下抵觸組織規則的所謂自由，主動承擔團隊責任，責任越大，成長越多
二、五大心態助力精彩職場
2.1責任--以責任為核心
提高個人責任意識，是解決所有問題的核心。
案例：最美司機
建立責任心的五大核心
規范：遵守規則
誠實：誠實的工作
徹底：徹底完成任務
自覺：自動自發地工作
創意：不斷改善與創新
2.2誠信--以誠信為根本
人言而無信，不知其可也
案例：修合無人見，存心有天知
練習PK
規則：以小組為單位進行思路整理，時間為5分鐘；演講時間為3分鐘。
2.3合作--以合作為基礎
小合作要放下態度，彼此尊重；大合作要放下利益，彼此平衡；
案例：天堂與地獄
團隊與團伙的區別帶來的思考
沒有完美的個人，只有完美的團隊，完美團隊的精髓就是合作
2.4主動--以主動為習慣
想，永遠是問題，做，才會有結果
案例：毛遂自薦
大討論：從職場案例《不要只做我告訴你的事》討論：這個女下屬的故事
帶給我們什么啟發？
塑造主動的四大方法
自愿自覺，自動自發
份內份外，理性切換
找方法，無借口
重執行，不拖延
2.5堅持--以堅持為信念
堅持使平凡變得非凡
案例：成功需要堅持和激情
演講PK：從謝坤山到堅持的力量
第二部分技能篇：如何完成你的工作
一、時間管理（要事第一）概述
二、時間的特征與價值
1.時間有哪些特性
2.時間管理的意義
3.何為時間管理
4.時間管理=自我管理
5.時間的基本原理：效益=效能×效率×勤懇
6.時間管理矩陣法
分享：緊急和重要四矩陣，從時間投入上，你如何排序？
重要的事情與目標相關
緊急的事情有時間要求
重要而緊急的事情如何區分？
時間管理矩陣解讀
案例：管理者的煩惱
三、目標管理
1.制定目標
a)制定人生目標
人生目標厘定
工具：人生目標九宮格
人生目標九宮格示例
練習：每個人制作人生目標九宮格
b)確定任務目標
目標制定SMART原則
SMART工具的運用
案例分析
SMART工具練習
目標框架—SMART提問法挖掘需求話術
SMART提問法挖掘需求-案例1&案例2
目標框架練習
第三部分發展篇：與公司一起成長
結語與公司一起成長
1、磨練品格，忠于組織
2、提升能力，承擔責任
3、因時因勢而動
結束篇：
1、Q&A；
2、課程總結；
3、合影留念（或課間進行）
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