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《活力課堂2?》——游戲化教學活動設計

課程背景

你是否曾經遭遇：

自己滔滔不絕的演講，卻演變成了灌輸式培訓，極容易被場下的學員評判、挑剔與否定。

授課技巧和形式單一，很難有效調動學員的互動、參與與激情。 

不知道該如何調到課堂氛圍，形成互動、體驗與啟發式的培訓效果 

想要引導、促動與激發學員，卻苦于沒有太多先進與實用的技巧、工具與流程。 

很難把課程中的知識點轉化為學員的學習點和領悟點。 

該怎樣設計課，而非僅僅傳遞知識怎樣擺脫傳統的說教模式？

《活力課堂2—游戲化教學活動設計》給你答案，從課程的“開場——主體——結尾”全流程掌控課堂，以游戲化的形式，讓課堂帶來更幽默，非凡體驗。

課程收益：

1.理解促動型培訓課程的設計原理

2.撬動學員的內在學習動機

3.理解培訓師的新角色:從傳授到協助如何促進學習和轉變的發生?

4.運用“開—進—關”模型，創造“心流”的現場沉浸式學習氛圍

5.學會多達40個學習活動設計工具卡

6.現場改造屬于自己的經典促動型培訓課程，使你的課程脫胎換骨。

課程時間：2天（12h）

授課對象：

企業內訓師、培訓管理者、有帶教職責者

授課方式：

理論講授、案例分析、小組討論、經驗分享、實戰演練、游戲互動

課程模型：游戲化教學活動“開進關閉環模型”

課程大綱

一、游戲化教學的優勢

1.變被動學習為主動學習

2.變枯燥學習為趣味學習

3.變短時記憶為長效記憶

二、游戲化教學設計5原則

1.動好于靜

2.少好于多

3.圖好于文

4.變化好于不變

5.集體參與好于個體參與

三、游戲化教學活動設計的步驟：

導入：游戲化教學活動設計3個關鍵環節：開場——主體——結尾

第1部分：開場（開）：3大類，共計12種游戲

開場原則：吸引注意、促進社交、關聯主題

1.吸引注意：你準備好了嗎？—各類開場破冰

2.促進社交：人際網絡—雞尾酒會

3.關聯主題：目標擔心—歡心派對—課程框架—導引地圖—課程規范—手印約定—引入課題—痛點站位

第2部分：主體（進）:4大類，共計21種游戲

主題原則：勾興趣、講方法、練本領、查收獲

1.勾興趣(5種)：案例串聯—問卷之間—辯論無常—我的感慨—小小活動

2.講方法(6種)：Hello Interview—探索爆棚—探秘專家—故事圈—走動式回顧—視覺建模

3.練本領（5種）：里外圈—精準點評—座位選擇—STAR/AR反饋—ORID

4.查收獲（5種）：對眼分享—學習園地—紙團大戰—識別對錯—我是雕刻師

第3部分：結尾（關）：3大類，共計9種游戲活動

結尾原則：串聯要點、激發行動、慶祝結束

1.串聯要點（3種）：復習大串燒—搶答比賽—哲學家的回顧

2.激發行動（3種）：Action Walk—奔跑吧，我的行動！—知行合一

3.慶祝結束（3種）：我們是最棒的—卷畫卷—動態雕像（拍照）