【教學形式】
60%理論講授+40%現場練習
【課程時長】
2天+1晚
【內容大綱】
導論：優秀的作品應該具備的三個原則
游戲導入：《讀心術》
教學活動-游戲：讀心術
好的呈現應該具備的三個原則：人性、同頻、設計
什么樣的作品容易受到青睞：好的作品應該“有趣”、“有料”、“有效“
第一天上午：
模塊一、大賽文件解讀
比賽內容解讀
評審標準解讀
比賽評審表解讀
模塊二、主題打磨
課程從哪里來：課程從業務問題中來
不能解決業務問題的課程是沒有價值的
選題的三個維度：稀缺度、實用度、鮮活度
課程名稱的重要性
課程命名的“三一原則“：表里如一、形神合一、萬里挑一
優秀學員作品賞析
找感覺：課程命名練習
好的課程名字的三字真經“麻、辣、燙“
課程名字的五種類型：無力型、潛力型、威力型、魅力型、魔力型
課程命名的五種方法：漢字諧音法、焦點放大法、形象借喻法、繁簡縮放法、量化寫實法
行動學習-命名：為你的課程命名
模塊三、素材收集
好的課程首先要“有趣”-有趣的背后其實是情緒線
一場失敗的培訓帶來的思考
一場成功的培訓帶來的啟發
宜家購物情感體驗帶來的啟示
課程的情緒線設計-“W”曲線“和八分鐘原則
素材的價值和作用
十大類素材：新聞、圖片、事件/故事、案例、音頻/音樂、視頻、游戲、實物/道具、名句/典故、數據
素材的來源：文庫、文檔、引擎、訂閱、收藏、資料、微盤、書籍、共享、提煉
行動學習-練習：找出作品中的三類可用素材并加以應用
第一天下午：
模塊四、課程說明書
大賽型課件中課程說明書的重要性：圍繞評分標準設計課程說明書
行動學習-練習：制作課程說明書
模塊五、內容設計
比賽型課件的基本結構和順序
知識的轉化方式：陳述性知識、程序性知識
學習的一般心理過程
開場設計的重要性
開場的目的
錯誤的開場方式
開場設計的五招十式：懸念、引申、破冰、共鳴、猛料
開場設計的10種鉤子：視頻、數據、故事、觀點、音樂、新聞、案例、圖片、工具、問題
核心知識點設計的四個原則：少即是多、受眾參與、回歸情景、多做練習
強化的設計-練習\重復\演繹\傳播
結尾的設計：提煉升華、首尾呼應、懸念收尾、警句格言
經典教學模型“五子登課”結構：鉤子-架子-釘子-楔子-簍子
行動學習-練習：鉤子設計、釘子設計、楔子設計、簍子設計
第一天晚上：
行動學習+老師輔導
優化比賽課件結構
講師輔導學員答疑
第二天上午
模塊六、課件打磨
提高PPT制作效率的神器-各類資源網站
提高PPT制作效率的神器-各類PPT插件
課件設計五字訣之一-衡
行動學習-練習：優化課件排版平衡性問題
課件設計五字訣之二-正
行動學習-練習：優化課件排版規整性問題
課件設計五字訣之三-色
行動學習-練習：優化課件配色規范性問題
課件設計五字訣之四-齊
行動學習-練習：優化課件排版標準性問題
課件設計五字訣之五-空
行動學習-練習：優化課件排版空間性問題
總結歸納：課件設計五字訣衡、正、色、齊、空應用時的注意事項；
第二天下午
模塊七、呈現技巧
講臺形象與手勢使用的禁忌與方法
身、眼、手法的應用與注意事項
眼神及應用及注意事項
站姿應用及注意事項
聲音的應用與注意事項
手勢使用：手勢黃金框、手勢使用的原則與禁忌
如何控場
教學活動-練習：手勢、站姿、眼神等應用練習
麥克風使用技巧
握麥的技巧及注意事項
牛人是如何握麥的
教學活動-練習：握麥練習
氣場不足的處理方法
三氣
三再
三則
建場五步法
教學活動-練習：建立場域練習
上臺緊張的五種解決方法
備則倍法
找熟面孔法
壓力轉移法
放棄法
物理運動法
行動學習-練習：結合比賽課件進行5-8分鐘的模擬授課，講師現場點評輔導
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