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職業(yè)生涯規(guī)劃

課程背景

這一份是否是合適自己的工作?

崗位能否合適自己的專業(yè)或能力?

崗位能否勝任，同時(shí)還很有發(fā)展的前景?

這份職業(yè)機(jī)會(huì)是否能獲得好的職業(yè)發(fā)展?

工作能得到好的社會(huì)認(rèn)可嗎?能成就你的夢想嗎?

企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑，很多人“在職、在崗，不在狀態(tài)”。很多企業(yè)員工對(duì)職場沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)發(fā)展沒有明細(xì)的規(guī)劃，對(duì)企業(yè)沒有強(qiáng)烈的認(rèn)同，從而導(dǎo)致工作效率低下，甚至于人員流失嚴(yán)重。

老師認(rèn)為：定位才能定心，自律才能高效，磨練才能成長！

沒有一個(gè)士兵天生就是打仗能手，也沒有一個(gè)職工天生就是金牌好職工，只有重塑職工的心智，強(qiáng)化自我管理，才能讓他們實(shí)現(xiàn)涅槃、重生，才能讓他們忠誠，并伴隨著企業(yè)的平臺(tái)成長，并最終從優(yōu)秀走向卓越，成為企業(yè)真正的價(jià)值人才！

課程收益

讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到企業(yè)平臺(tái)的價(jià)值，愿意伴隨著企業(yè)的發(fā)展。

讓學(xué)員了解“自我管理”的意義，真正做企業(yè)的“高效能好員工”

讓學(xué)員“在職、在崗，也在狀態(tài)”

提高自己的工作能力，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)。

學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我情緒約束，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

與公司同成長，鑄造一流的團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

課程特色

1、全程干貨無尿點(diǎn)，少乏味的理論闡述，更多的是通過老師自身20年職場和自己工作的經(jīng)歷，佐以經(jīng)典故事詮釋，讓學(xué)員在分享中，收獲感悟。

2、激情澎湃，熱力四射，老師課堂極富感染力，可以將學(xué)員帶入場景，達(dá)到學(xué)有所樂、學(xué)有所獲！

3、課堂會(huì)穿插一些小游戲、小測試，讓學(xué)員互動(dòng)起來，讓課堂活躍，極富參與感，讓學(xué)員在參與中領(lǐng)悟職場的真諦。

課程大綱

引言：了解組織-企業(yè)存在的本質(zhì)是？

1、為用戶提供價(jià)值的平臺(tái)

2、員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的載體

第一部分：職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)：職場問題

1、好學(xué)生未必是好員工—角色轉(zhuǎn)換困難

2、是理想還是眼高手低—能力與需求錯(cuò)位

3、受不了批評(píng)就懟上級(jí)—職場關(guān)系錯(cuò)位

4、一言不合就開始發(fā)飆—自我管控能力差

第二節(jié)：職場角色確立

一、職場角色定位五步法

1、確定一個(gè)角色，與企業(yè)需要有關(guān)

2、確定角色內(nèi)涵，與崗位有關(guān)

3、確定一個(gè)目標(biāo)，與企業(yè)目標(biāo)有關(guān)

4、鑄造一個(gè)職業(yè)光環(huán)，與奮斗、驕傲有關(guān)

二、職場年輕人的角色內(nèi)涵

1、收入重要還是能力成長重要？

能力成長路徑：從“一”型到“1”型

收入增長路徑：從“相對(duì)較低收入”到“相對(duì)較高收入”的蛻變

2、關(guān)注工作成果還是工作時(shí)間？

核心觀點(diǎn)：上班時(shí)間不是拿工資的理由，為組織、上司、同事提供結(jié)果是拿工資的理由，所以，關(guān)注點(diǎn)應(yīng)在工作的結(jié)果上，而不是工作時(shí)間。

3、職業(yè)腳踏實(shí)地還是東挑西選、心不定？

不愿意腳踏實(shí)地工作，而是東挑西選、心不定，幻想著其他行業(yè)可能發(fā)展更好，當(dāng)能力不能支撐所謂的夢想時(shí)，結(jié)果可想可知。

第三節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃

一、定位一生幸福的事業(yè)

1、經(jīng)典時(shí)刻：工作=事業(yè)？

2、四種職業(yè)人生，尋找事業(yè)坐標(biāo)

3、快樂工作，幸福人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義 

4、職業(yè)生涯要解決的核心問題：

我是誰-自我的正確認(rèn)知和定位

我要去哪里—清晰的職業(yè)目標(biāo)（才能、激情、組織需求）

如何去-職場路徑設(shè)計(jì)

二、職業(yè)生涯規(guī)劃六步法

第1步：識(shí)人識(shí)己-天賦才能（MBTI性格類型)

第2步：用激情撬動(dòng)職涯（核心職業(yè)價(jià)值觀）

第3步：你的職業(yè)興趣（你的喜好）

第4步：你的職業(yè)能力（職業(yè)技能自評(píng)）

第5步：合理定位職業(yè)目標(biāo)（心智模式調(diào)整）

第6步：終生學(xué)習(xí)，自我提升

第一步：識(shí)人識(shí)己-發(fā)揮天賦才能

1、什么是MBTI

2、MBTI基本規(guī)則和步驟

3、完成MBTI測評(píng)

4、確認(rèn)自己的性格類型 

5、詳細(xì)解讀性格傾向的四個(gè)傾向在工作、生活中特征以及具體表現(xiàn)：

外向(E)/內(nèi)向(I)——怎樣與外界互動(dòng)；

實(shí)感(S)/直覺(N)——傾向的收集信息的方法；

理性(T)/感性(F)——作決定的方式；

系統(tǒng)(J)/彈性(P)——怎樣安排自己的時(shí)間和生活。

6、天賦優(yōu)勢——ST、SF、NF、NT職業(yè)定位

7、經(jīng)典時(shí)刻：發(fā)揮優(yōu)勢？取長補(bǔ)短？

第二步: 用激情撬動(dòng)職涯（核心職業(yè)價(jià)值觀）

1、學(xué)員練習(xí)：七件最有成就感的事

2、什么是價(jià)值觀

3、學(xué)員練習(xí)：我看重的價(jià)值觀

4、心理測量：職業(yè)價(jià)值觀測量表

第三步：你的職業(yè)興趣（你的喜好）

1、愛好與興趣決定你的職場動(dòng)力

2、愛好與興趣使人永往直前

3、你的愛好與興趣是什么？

4、自測：職業(yè)興趣測量表

第四步：你的職業(yè)能力（職業(yè)技能自評(píng)）

1、一般能力與特殊能力

2、關(guān)鍵崗位對(duì)人才能力的需求

3、不同崗位/層級(jí)人才標(biāo)準(zhǔn)

4、自測：職業(yè)技能測量表

5、我應(yīng)該采取哪些行動(dòng)提升自身能力符合人才標(biāo)準(zhǔn)？

第五步：合理定位職業(yè)目標(biāo)（心智模式調(diào)整）

1、心智模式對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響

2、經(jīng)典時(shí)刻：為什么總覺得工作不開心

3、影響職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵心智模式（心智誤區(qū)）

一定要找到自己喜歡的工作，才不會(huì)混日子

只有實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，才會(huì)有成就感

必須快速升職才叫發(fā)展

高薪酬能帶來安全感

追求完美，不能出錯(cuò)

想讓上上下下所有人都滿意

要求自己是全才

……

4、職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵心智模式調(diào)整

5、個(gè)人職場規(guī)劃方法論

第六步：終生學(xué)習(xí)，自我提升

1、學(xué)習(xí)的定義：適者生存

2、向誰學(xué)？學(xué)什么？

向成功學(xué)習(xí)（關(guān)鍵是研究過程和方式）

向失敗學(xué)習(xí) （關(guān)鍵是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)）

向書本學(xué)習(xí)（關(guān)鍵是悟出道理）

向合作伙伴和競爭對(duì)手學(xué)習(xí)（關(guān)鍵是快速反應(yīng)）

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐

第二部分：自我管理與職場成功策略

第一節(jié)：自我管理五步曲

1、輔佐上司：

支持上司工作

配合+服從

“補(bǔ)臺(tái)”而“不拆臺(tái)”

2、珍惜工作：

踏踏實(shí)實(shí)工作，不浮燥

扎根行業(yè)、珍惜公司平臺(tái)

聚焦專業(yè)崗位、穩(wěn)字當(dāng)先

3、調(diào)整心態(tài)：

不抱怨、凡事冷靜

少言多干

不在人后言不是 

4、工作上積極主動(dòng)

勤快熱情

勤奮踏實(shí)

勤思考

5、凡事結(jié)果導(dǎo)向

結(jié)果證明價(jià)值

結(jié)果證明實(shí)力

第二節(jié)：職場成功策略

1、內(nèi)環(huán)境改變

1）態(tài)度改變：奮斗者

①自燃型特質(zhì)：凡事主動(dòng)積極、責(zé)任心強(qiáng)烈、以結(jié)果為導(dǎo)向 

②可燃型特質(zhì)：主動(dòng)意識(shí)提高 、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化 

③不燃型特質(zhì)：不改變，被職場淘汰！ 

2）能力提升：

①職場“小白”： 提升空間：專精的崗位能力 

②職場“老鳥”： 提升空間：綜合的待人處事能力 

③職場“精英”：提升空間：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力 

④事業(yè)“領(lǐng)導(dǎo)”：提升空間：領(lǐng)導(dǎo)組織及他人能力 

3）職場情商：

①寬：心靜以對(duì)、看透看淡看遠(yuǎn)

②戒：職場戒過于自私，組織利益大于個(gè)人利益 

③禮：禮待他人、善待他人

④贊：少言多干、贊美他人

2、外環(huán)境改變

1）好人相伴：想多遇好人相伴，自己先成為好人

2）高人指點(diǎn)：尋高人指點(diǎn)職場，人生可少走彎路

3）貴人相助：機(jī)遇還需貴人幫，謙虛穩(wěn)重為首一