重新認識培訓對組織的戰略意義和位置，轉變現有培訓觀念
對基于組織戰略的培訓規劃體系有全面的了解和認知
掌握實效的培訓管理的方法和技術，建立一套規范化的專業培訓管理流程
將培訓與人力資源管理的其他模塊有機地聯系和應用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動而努力
課程收益：
澄清培訓的本質，明確培訓在組織中的戰略作用與意義
從心理學的角度，了解成人學習的特點及障礙因素，從而使培訓項目的策劃、實施和管理更符合成人的學習特點
明確現階段企業培訓的誤區和培訓管理存在的問題，了解培訓管理的四個發展階段及各階段的體系建設、培訓重點及體系發展方向
認識需求調查對培訓的重要性，掌握需求調查的來源、方法和技術及注意問題
了解計劃制定的戰略意義，明確計劃制定的側重點和基本要素，從而規避培訓風險
明確培訓項目執行過程中的各種有效準備，建立以項目管理的方式管理培訓項目
就培訓效果評估的意義和重要性達成共識，了解在評估的不同階段，評估的重點、存在問題和有效方法，并了解影響培訓效果轉化的因素，進而提高培訓的有效性
系統學習培訓資源體系的有效整合與管理
課程對象：
企業負責培訓的管理人員及相關部門培訓協調人員
課程形式：
講解主持、案例討論、管理游戲、頭腦風暴、小組學習、經驗分享
課程大綱：
培訓與發展理論回顧
培訓的本質
培訓的本質
培訓在組織機制中的位置
培訓角色的演變
成人學習的特點與障礙
成人學習的特點
成人學習的障礙
成人學習的內在期許
培訓的發展現狀與問題
培訓的誤區
培訓存在的問題
培訓管理發展的四個階段
培訓體系規劃
培訓的文化體系
企業文化
培訓文化
培訓的工作分析體系
工作分析的結果
工作分析與培訓的關系
培訓的組織體系
組織體系建立的原則與本質
組織體系的角色界定
培訓的課程體系
以課程為主線
以對象為主線
其他
培訓的講師體系
講師的篩選
講師的認證
講師的激勵與管理
培訓的支撐體系
培訓政策
培訓制度
培訓體系管理
培訓需求調查
需求調查的作用和意義
需求信息的來源
需求調查的步驟
需求調查的方法比較
需求調查過程中的常見問題及解決方法
培訓計劃制定
培訓計劃的意義
培訓計劃的分類
不同計劃的內容和側重點
培訓計劃的制定原則及實施控制
計劃制定過程中的常見問題及解決辦法
培訓項目管理
培訓前的準備
培訓中的實施
培訓后的總結
培訓效果評估
培訓評估的意義與重要性
培訓評估的功能
培訓評估的范疇
培訓評估的內容
培訓評估的層次與方法
培訓評估的結果應用
培訓效果轉化
培訓評估的常見陷阱
培訓評估中的常見問題及處理
課程長度：
2天14課時
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