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《360度課程開發》從開場到結束全維度課程開發

【課程背景】： 

企業培訓的目標是“改變人的行為，進而最終為企業帶來期望的績效目標與業務成果”。而培訓能否實現這個目標，又與課程內容本身密切相關。大量的實踐證明基于企業自身實踐經驗所產出的課程與實際工作場景最切合，培訓效果最好，同時落地性也更強。這就需要企業擁有大量具備課程開發與設計能力的人員。

掌握課程開發技術對促進企業將內部隱性知識與組織經驗的傳播共享起著重要的作用，將公司戰略、企業文化、崗位經驗、員工的最佳實踐案例等融入到課程中，并在企業內傳播，會大大提高培訓效果，加快人才培養的速度。這是企業最有戰略性的投資。

本課程通過標準的課程開發和教學設計模型，輕松幫助公司內訓師和業務專家們解決以上痛點，同時，設計與開發出自己所要講授的課程內容，從而能夠有效地把知識與技能傳達給學員，改變學員行為，進而帶來績效改變。

【課程收益】：

掌握課程開發的基本理念，了解成人學習的特點

深化明確課程方向的重要性，掌握設立課程目標的方法

掌握建構課程體系的搭建方法

能夠上臺授課10-60分鐘并講解清晰，完成課程目標

掌握培訓方法的設計，能夠設計培訓活動、課程案例、編寫故事，豐滿課程

掌握編寫完整培訓課程要件的方法以及快速制作及美化PPT課件的技巧

【課程時間】：2天，6小時/天

【課程對象】：企業內訓師、業務骨干、崗位績優者、管理者

【課程方式】：實戰演練、案例教學、討論分析、互動練習、現場模擬

【課程特色】：訓戰結合工作訪，學員帶著課題來，現場學習，結合自身實際課件現場進行開發與設計，同時提升演繹技巧，在培訓結束后即可提交基本成品件。

【課程大綱】

一、課程選題-四點選個好主題

1. 要點

2. 細點

3. 控點

4. 落點

現場互動：通過互動討論，引發學員思考

二、課程需求-通過需求找方向

1. 學員需求

2. 學員期望

3. 尋找期望

4. 介定內容

案例討論：360課程需求分析表、概念牌工具、問卷星

三、課程命名-六種方法取好名

1. 單標題

2. 雙標題

3. 比喻法

4. 數字法

5. 對象+內容

6. 對象+內容+收益

案例展示：通過某精品課程開發與設計的階段性成果展示，加深學員的理解

四、教學目標-以始為終寫目標

1. ABCD

2. 動詞賓語

3. 規定用法

4. 注意事項

工具運用：以某實際精品課程為案例，請學員討論分析

五、經驗萃取-內萃外取挖內容

1. 萃取原則

2. 萃取類型

3. 素材時間

4. 萃取工具

5. 內容分類

6. 外取方法

案例討論：減肥案例、工作匯報案例

六、內容塑造-讓講解深入淺出

1. 提概念

2. 造金句

3. 建模型

4. 提要素

5. 整邏輯

課堂練習：給自己的課程建模型

現場互動：小組分享與點評

七、教學設計-四步內容步步為贏

1. 鋪墊內容

2. 講解內容

3. 應用內容

4. 復盤內容

課堂練習：制定課程的教學設計

現場互動：小組分享與點評

八、課程素材-培訓的佐料設計

1. 事例、文獻

2. 配圖、視聽

3. 游戲、道具

4. 才藝、其他

案例展示：設計課程素材

現場實踐：現場演練并互評場

九、標準課件制作

1. 編寫授課計劃書

2. 編寫講師手冊

3. 編寫學員手冊

4. 編寫案例手冊

5. 編寫試題資料

提供工具：講師手冊模版、學員手冊模版等

案例展示：精品課程六件套

現場實踐：學員現場實踐標準課件包的如何制作與生成，講師現場輔導