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儒學在管理中的應用

課程背景：

三個自信中，文化自信具有重要的意義。只有文化自信才能讓每個國民、每個企業員工建立真正的信心。源遠流長的傳統文化是文化自信的重要組成部分。在博大精深的國學中，儒學被稱為百家之首，是入世的學問，儒學中有豐富的修身和治理的經驗。學習儒學對企業的各個層級的員工都能有建設性的影響。

培訓對象

企業中高層管理者，適合內訓和公開課和總裁班，人數不限

課程目標：

1.了解儒學發展的歷史

2.不同階段儒學要解決的問題

3.概覽儒學主要人物、著作和貢獻

4.儒學在中國人精神中的沉淀

5.儒學在管理中具體實操

6.儒學在現代企業中應用的成功案例

課程對象：企業中高層管理者，適合內訓和公開課和總裁班，人數不限.

授課天數：2天，6小時/天

課程大綱

第一講：儒學在中華文化中的地位

一、儒學是進取之學，是中華文化的核心和骨干，中華民族長期存續并生生不息的內在動力，全拜儒學所賜.是走出混亂，實現和平的內因.是塑造中國人精神境界的元代碼.儒學是發展的，需要自我更新，迎接新的生命.

二、儒學要解決的問題：

1.什么目的？執政者執政的根本目的

2.什么秩序？社會應該以什么秩序運行

3.做怎樣的人？怎樣的人來管理社會

三、本屆政府推崇儒學的原因和目的

四、企業實踐中的幾個層面：價值層次、秩序層面、自我管理層面。

第二講：儒學發展歷史與經典著作

1.儒學誕生：春秋戰國時的原生儒家，

2.孔孟荀三大家的發展軌跡四書五經

3.漢初確立儒學統治地位：董仲舒賈誼

4.初唐：儒與佛、道的融合

5.宋儒：理學大興，儒學向一般讀書人發展

6.明儒：心學興起.儒統治了所有讀書人的思想，同時也遇到了挑戰.

7.清儒：儒學控制了鄉村，同時也開始接觸世界

8.民國與共和國：民國時期，儒者與現代科學的結合;共和國的儒家實踐，土地公有，又紅又專，劉少奇《論共產黨員的修養》。

9.儒家發展規律：由上而下，由內二外。

第三講：儒學實踐中的代表人物

1.原生儒家荀子將儒生從主持祭祀轉化到行政治理

2.漢初：董仲舒用儒學確立了統治秩序人才選拔機制

3.宋：范仲淹王安石司馬光，民權與君權的爭斗

4.明：張居正王陽明使儒學與經世致用更好地結合。

5.清：曾國藩李鴻章譚嗣同

第四講：儒學在近代商業和現代企業中的應用

1.價值層面，儒商的內在精神動力與外在表現.

案例：山西票號

2.由價值而戰略：霸道與王道結合，以天下為己任的戰略原則。

案例：海南航空

3.企業家修身：儒家的修身形式

4.雜以兵家法家和帝王術數

第五講：儒學對企業高管的應用

1.應用價值：修身、思辨、帶領、感化

2.大學、中庸，稻盛和夫

第六講：儒學對企業中基層管理者的應用

1.應有價值：專注與行動

2.弟子規的團隊價值

第七講：儒學對企業員工的應用

1.應用價值：秩序與互助

2.弟子規的敬業價值

第八講：國內外儒學應用經典案例

一、詳解：海航集團、方太集團、彭成集團的儒學實踐詳解

1.海航的王道戰略、高管的修身實踐

2.方太的專注戰略、管理者的文化與修煉

3.彭成的深耕戰略、基層員工的國學文化實踐

二、學習形式與內容并重：書房、日讀、周課

1.企業書院的具體操作

三、與現代管理工具的結合應用：禮法并重，自覺與規范并重。