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課程簡介：

成功的經營者和管理者本身就是一篇美妙的散文，而散文的特點就是“形散而神不散”目標是他的“神”而創新則是他的“形”。

經營環境的劇變，管理形態的改變，我們將面臨前所未有的挑戰，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業主管和骨干員工當前最重要的課題。 

我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合，從而構架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習，學員能夠在最短的時間內迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。

解決問題不能總是墨守成規，需要有創新性的解決問題，創新也不是為創新而創新，是為達成目標而創新。

創新的“靈感”不是先天的！創新的“靈感”可以通過思維方式的基礎訓練獲得！

改變思維定式，提升思考技巧！創造企業價值和競爭力

課程收益：

1、樹立問題意識，領悟問題與機會的關系

2、獲得解決問題所需的知識和技巧，掌握解決問題的幾種工具和方法

3、建立發現問題、分析問題、解決問題的系統思維

4、培養個人與團隊分析及解決問題的能力和快速制定決策的工作風格

授課方式：理論講解40%、案例討論30%、情景演練30%、

授課對象：企業管理人員，以及所有渴望開闊思維，提高問題解決能力的人員

培訓時間：2天、6小時/天

課程大綱：

第一講 問題與問題分析解決

1、 問題確定：

明確問題

將問題細化分解

將問題進行排序

根據問題的狀況選擇問題解決的起點

案例分析

2、 原因分析：

描述事實 

比較對象

尋找線索

確定原因

案例分析

3、 決策制定：

描述決策的目標

設定決策標準

找出備選方案

風險評估并選出最佳方案

案例分析

4、 計劃分析：

描述計劃目標

制定行動計劃

預測可能出現的問題

制定相應的措施

案例分析

5、標準化

第二講：目標與問題解決

為目標而解決問題

為什么要設定目標？

目標與理想；愿望的區別

好目標的SMART原則

S: 具體明確

M：可量化

A：可完成

R: 符合現實（有價值）

T: 時效性

創新者的目標思維訓練

案例分析：

如何將“面朝大海春暖花開”演變為SMART

目標的縱向和橫向分解

從目標到工作計劃

創新者的計劃思維訓練

工作計劃設定的四大步驟

情景訓練：

我是周瑜；我是諸葛亮，我來策劃“赤壁大戰”

第三：創新性解決問題

A、認知我們的創新思維

1、解決問題的改進意識

2、創造與創新

3、創新對個人與組織的意義

4、阻礙創新的鄶子手---固有思維

5、固有思維產生的原因：

過去經驗

注意力導向

參照物

6、大腦思維和螺旋式解決問題模式

左腦發散思維

左腦集中思維

右腦創新思維

左腦邏輯思維

影響創新的阻礙

創新性格修煉

創新思維能力測試和評價：

9點連線

微軟測試題

B、創新思維實戰

1、發散思維創新方法

1)逆向思維創新

2)聯想思維創新

3)腦力激蕩法

4)曼陀羅思考法

2，有序思維創新方法

1)奧斯本檢核表法

2)特性例舉法

3)和田12法

3，組合思維創新方法

1)形態分析法的應用

2)信息交合法的應用

3)創新案例應用練習

4.創新中的矛盾問題解決

a)化不相容為相容的三四五四法

b)化對立為雙贏的轉換橋法

分組實戰：

戰斗機；大炮；步槍；手榴彈的20種新用途

領帶有哪些功用？

如何將木梳推銷給和尚？

6頂帽思維法在創新中的應用

創新性問題解決的六部曲

B, 團隊創新

頭腦風暴

基本原則：

1、延遲判斷

2、不作任何批判

3、重量不重質

4、保持輕松愉快的談論氣氛