兵頭將尾的管理之道——班組長管理技能實戰訓練
班組長作為基層管理者,對團隊建設起著舉足輕重的作用,本培訓幫助班組長正確做好管理角色定位,認知管理行為能力模型,體驗了解班組管理的職能和本質,塑造管理者責任心態,加強自我素質的提升,并從目標管理、下屬輔導、員工激勵等方面提升團隊執行力,加強班組梯隊建設,并通過案例分析及演練幫助全方位提升管理素養。掌握一些經過事實驗證的、有效的、簡單并易于操作的工作管理及工作氛圍管理工具,提高自我管理技能。
認知:管理的基本概念,管理者素質模型,樹立正確的職業心態。
掌握:做好團隊建設的班組長領導力管理力塑造方法。
了解:以目標為導向的執行力,制定工作目標及工作計劃的方法及如何有效的執行
學會:員工績效輔導的手段與激勵措施
感悟:提高團隊執行力的班組文化塑造
【課程特色】:
運用實踐互動深化課程,更有效地幫助體驗課程核心要義;
實踐案例分析及小組研討,更直觀地幫助領會課程思想;
方法和工具全面的展示,通過體驗來使得參與者直接感受。
【課程架構】:
【課程時長】: 2天
【課程大綱】:
培訓入場調查表
開場:視覺探索卡、培訓需求調研
一、角色定位——心態篇
1.班組管理的特點及班組長角色定位
2.班組長四大工作職責分析
3.認知管理力和領導力的區別
4.如何在工作中體現上傳下達的橋梁作用?
5.用管理思維塑造的六個層面培養責任意識
6.如何學會尋找并關注工作中的可控點
7.下屬犯了錯總找借口怎么辦?
8.管理下屬時總有情緒怎么辦?
9.怎樣做良好的自我情緒管理?
案例分析:小張的困惑
學員檢測:自我特質認知
體驗活動:誰之責任
學員活動:結合實際討論控制點
學員活動:情緒覺察訓練
體驗活動:思維轉換訓練
學員活動:塑造正面標簽
學員問題解答
二、團隊管理——執行篇
1.如何讓下屬口服還要心服?
2.上級的工作任務該怎么向下傳達?
3.向下屬傳達任務的溝通五步法訓練
4.為什么要向下屬宣貫制度和流程?
5.如何執行好公司的制度和流程?
6.下屬違反制度該怎么管?
7.基于對下屬工作觀察的班組管理記錄
8.過程管理中即時反饋的兩種方式
9.班組長“師帶徒”的要點在哪里
案例分析:任務和目標的區別
團隊活動:完成任務
學員演練:任務目標溝通五步法
案例分析:工作計劃的核心要素
案例分析:下屬違反制度
案例分析及學員演練:目標工作單
學員問題解答
三、溝通管理——效率篇
1.溝通的基本認知與核心要素分析
2.用系統思維和結構化表達向領導匯報工作及請求支持
3.與下屬溝通的三大原則
4.掌握基于事實的主觀判斷的表達技巧訓練
5.輔導下屬的教練式談話技巧訓練
6.學會溝通中傾聽的三個步驟
7.對違反制度的下屬如何談話
8.班組長開好會的技巧
9.高情商的語言應用
案例分析:問題出在哪兒
案例分析:為什么不會傾聽
學員演練:三種語言的訓練
學員演練:傾聽的步驟
團隊活動:收獲季節
學員演練:教練式談話技巧
學員演練:怎樣與出現問題的員工談話
學員問題解答
閉圈分享:學員根據所學內容陳述自己今后的管理方式
課程回顧與總結:
布置課后訓練:
公司核心業務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創新與服務超越,致力于打造成為中國最具影響力與創新力的團隊建設品牌。
查看更多