藍(lán)絲帶生命動(dòng)力工作坊
緣起：
藍(lán)絲帶的故事
美國(guó)的布里居絲女士，發(fā)起了一個(gè)叫做藍(lán)絲帶的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)美國(guó)人拿到一條她設(shè)計(jì)的藍(lán)絲帶，上面寫(xiě)著“whoIammakesadifference”。
意思是：“我可以為這個(gè)世界上創(chuàng)造一些價(jià)值！”
她處處散發(fā)這樣的絲帶，鼓勵(lì)大家把絲帶送給家人和朋友，謝謝這些在我們四周的人。
她四處演說(shuō)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，藍(lán)絲帶的傳送，引發(fā)了許多感人的故事，也改變了許多人的生命。
有一故事發(fā)人深省：有一次一位女士給了一個(gè)朋友三條藍(lán)絲帶，希望他能送給別人，這位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司，他覺(jué)得由于他的嚴(yán)厲使他多學(xué)到許多東西，另外他還多給了一條藍(lán)絲帶，希望他的上司能拿去送給另外一個(gè)影響他生命的人。
他的上司非常吃驚，因?yàn)樗械膯T工一向?qū)λ蔷炊h(yuǎn)之，他知道自已的人緣很差，沒(méi)想到還有人會(huì)感念他嚴(yán)厲的態(tài)度，把它當(dāng)成正面的影響和力量，而向他致謝，這使他的心頓時(shí)柔軟起來(lái)。
這個(gè)上司一個(gè)下午都若有所思地坐在辦公室，而后他提前下班回家，把那條藍(lán)絲帶送給了他正值青少年時(shí)期的兒子。他們父子關(guān)系一向不好，平時(shí)他忙著公務(wù)，不太顧家，對(duì)兒子也只有責(zé)備，很少贊賞。
那天他懷著一顆歉疚的心，把藍(lán)絲帶給了兒子，同時(shí)為自已一向的態(tài)度道歉。他告訴兒子，其實(shí)他的存在帶給他這個(gè)父親無(wú)限的喜悅與驕傲，盡管他從未曾稱(chēng)贊他，也少有時(shí)間與他相處，但是他是十分愛(ài)他的，也以他為榮。
當(dāng)他說(shuō)完了這些話(huà)，兒子竟然號(hào)啕大哭。
兒子對(duì)父親說(shuō)：他以為父親一點(diǎn)也不在乎他，他覺(jué)得人生一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，他不喜歡自已，恨自已不能討父親的歡心，正準(zhǔn)備以自殺來(lái)結(jié)束自已的一生。
這位父親嚇得出了一身冷汗，自已差點(diǎn)失去了獨(dú)生兒子而不知道，從此他改變了自已的態(tài)度，調(diào)整心態(tài)和生活的重心，也重建了親子關(guān)系，加強(qiáng)了兒子對(duì)自已的信心。
就這樣，整個(gè)家庭因?yàn)橐粭l小小的藍(lán)絲帶而徹底改變，一從條藍(lán)絲帶為什么有這么大的魔力？因?yàn)樗且粋€(gè)信念的力量：我們看到自已的價(jià)值，我們接受自已，關(guān)愛(ài)自已。
二、生命動(dòng)力工作坊給你生命的意義
1、恭喜你開(kāi)始重要的生命旅程，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式生命課堂，送給你的生命禮物。
2、生命教練旨在挖掘?qū)W員內(nèi)在的生命特質(zhì):提升個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)心理素質(zhì)、個(gè)人洞察力、加強(qiáng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)積極心態(tài)、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、塑造領(lǐng)導(dǎo)力。
3、生命教練讓你認(rèn)清束縛的信念，行為可能性的選擇范圍，藍(lán)絲帶生命教練富有情趣，有效提升個(gè)人素質(zhì)。
4、也使參加者明白如何建立優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任及付出的態(tài)度積極生活和學(xué)習(xí)，提升生命品質(zhì)。
三、藍(lán)絲帶生命動(dòng)力工作能給你帶來(lái)什么獲益？
1、讓學(xué)習(xí)會(huì)變得輕松、有趣而有效，讓你從忙、累的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)。
2、發(fā)覺(jué)人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺(jué)的讓你身邊的人進(jìn)步。
3、掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考。
4、掌握對(duì)話(huà)技巧有效提升你的溝通、談判、說(shuō)服力，使你擁有和諧的人際關(guān)系。
5、掌握行動(dòng)的奧秘，知道如何去推動(dòng)自己和他人。
6、你是一位追求卓越者，這個(gè)課程會(huì)讓你一生卓越，因?yàn)闀?huì)改變你的生命。
【訓(xùn)練方式】
關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天一晚的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享，它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說(shuō)話(huà)、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車(chē)的方法。在你生命的前五至十年正是透過(guò)此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類(lèi)知識(shí)和技能——專(zhuān)家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90%。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)最有效的方法之一。沒(méi)有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)就如同無(wú)水源之池塘。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)透過(guò)肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學(xué)習(xí)的過(guò)程。是個(gè)體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過(guò)程。在探索的過(guò)程中并沒(méi)有人人適用的答案，而學(xué)習(xí)者會(huì)在體驗(yàn)中提升自我覺(jué)察與認(rèn)知能力。它是以人為主的學(xué)習(xí)而不是把焦點(diǎn)放在人之外的事物上。
在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有探究的終點(diǎn)都會(huì)通向我們最初的起點(diǎn)……
【課程價(jià)值】
課程以藍(lán)絲帶為主線(xiàn)，通過(guò)體驗(yàn)互動(dòng)、個(gè)人體會(huì)發(fā)表、音樂(lè)及燈光配合，教練引導(dǎo)，培養(yǎng)每位成員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、熱情度，以及對(duì)同事的支持與理解，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏(yíng)、感召、可能性等九大心態(tài)及信念在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的，從而令到參訓(xùn)員工從被動(dòng)變主動(dòng)，從封閉到開(kāi)放，有效的發(fā)揮員工的主觀(guān)能動(dòng)性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，從而到達(dá)學(xué)員自發(fā)提升動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)、自我醒覺(jué)、自我定位，認(rèn)識(shí)到我就是一切的根源，調(diào)動(dòng)學(xué)員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：
團(tuán)隊(duì)意識(shí)十大要素進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：
心智模式共同的價(jià)值觀(guān)責(zé)任感激情感恩
危機(jī)意識(shí)信任溝通協(xié)作力領(lǐng)導(dǎo)力
卸下心理背負(fù)的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；
突破個(gè)人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我，潛能得以開(kāi)發(fā)；
完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習(xí)慣；
改變對(duì)周?chē)撕褪挛锏目捶ǎе蕾p、感恩、包容和理解的態(tài)度；
自我情緒管理能力提升，使自己時(shí)常保持快樂(lè)的心情；
極大地提高個(gè)人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長(zhǎng)；
學(xué)會(huì)正確的做事方式，敞開(kāi)心扉釋放自己，高效達(dá)成績(jī)效；
自我價(jià)值提升，使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺(jué)、保持最佳狀態(tài)；
走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾，減少爭(zhēng)論和摩擦，促進(jìn)親密關(guān)系；
創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問(wèn)題能力提升；
降低員工流動(dòng)率，改善整體表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力提高，企業(yè)績(jī)效得以提升，；
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感召力、影響力得到突破性提升；
溝通能力提高，人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂(lè)；
調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；
【課程長(zhǎng)度】
兩天
【課程大綱】
導(dǎo)言：什么是體驗(yàn)式培訓(xùn)
體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
五秒鐘體驗(yàn)
教練及教練技術(shù)
信念—行為—結(jié)果
第一講 團(tuán)隊(duì)角色分析及自我角色認(rèn)知
大話(huà)西游之團(tuán)隊(duì)角色
貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試及分析
實(shí)干者 協(xié)調(diào)者
推進(jìn)者 創(chuàng)新者
信息者 監(jiān)督者
凝聚者 完善者
二、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
四、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系
參與互動(dòng)提問(wèn)，唐僧團(tuán)隊(duì)分析
時(shí)間：60分鐘
場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)
道具：大白板紅黑兩色白板筆
燈光：全明
溫度：室溫
活動(dòng)形式：全員提問(wèn)參與互動(dòng)
項(xiàng)目目的：
1、團(tuán)隊(duì)角色特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析
2、團(tuán)隊(duì)角色自我測(cè)試及分析
第二講 我是一切的根源（心智模式）
核心理念：惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力是茫茫大海上的燈塔，照亮我們內(nèi)心航線(xiàn)的盲區(qū)，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。讓我們看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何運(yùn)行的，看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何驅(qū)動(dòng)外在行為，提升內(nèi)驅(qū)力，所有的事情變成自發(fā)，自覺(jué)。
本節(jié)內(nèi)容：
1.人生的成功公式？人生三端？
2.我的內(nèi)驅(qū)力包含哪些內(nèi)容？什么是雙環(huán)學(xué)習(xí)模式？
3.如何自我檢視，內(nèi)外兼修，由里及表，和諧統(tǒng)一？
4.關(guān)于5R教練醒覺(jué)系統(tǒng)的自我醒覺(jué)？
體驗(yàn)活動(dòng)（破冰分組團(tuán)建結(jié)死黨）
時(shí)間：30分鐘
音樂(lè)：《飛得更高》、《真心英雄》
場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)
道具：A1大白紙、彩色筆、即時(shí)貼
燈光：全明
溫度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
【宣誓起航】：參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，須先過(guò)此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過(guò)各項(xiàng)考驗(yàn)！
【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選族長(zhǎng)、繪藍(lán)圖、唱?dú)g歌、朗家訓(xùn)。
項(xiàng)目目的：
1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對(duì)自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神；
2、建立團(tuán)隊(duì)，共繪藍(lán)圖，并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
第三講 信任----一切價(jià)值的基礎(chǔ)
核心理念：
信任別人的領(lǐng)導(dǎo)者，從“我”開(kāi)始，建立信任。他們對(duì)人的信任起點(diǎn)是100%，放棄控制，完全信任，相信對(duì)方有能力把事情辦好，相信對(duì)方會(huì)全力以赴，相信無(wú)論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。信任是有風(fēng)險(xiǎn)的，風(fēng)險(xiǎn)多大自己決定，
本節(jié)內(nèi)容：
1.信任的因道術(shù)是什么？
2.為什么說(shuō)信任是關(guān)于自己的？
3.為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人？
4.為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
5.控制會(huì)導(dǎo)致管理成本增加，工作效率降低
體驗(yàn)訓(xùn)練：《信任行》《心有靈犀》
時(shí)間：30+30分鐘
音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》、《神秘花園2》、《信任》等
場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)
道具：眼罩
燈光：微暗
溫度：室溫微冷
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作/雙人配合
任務(wù)：團(tuán)隊(duì)成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、整個(gè)過(guò)程中，所有隊(duì)員不允許講話(huà)、不允許摘下眼罩；
2、除了握手意外隊(duì)員之間不允許有其他的身體接觸。
項(xiàng)目目的：
1、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
2、克服心理障礙，增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學(xué)習(xí)換位思考
4、通過(guò)身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
第四講 活力四射、激情綻放（激情）
核心理念：我們天生就相信自己的價(jià)值和重要性，只是后來(lái)要顧及別人的看法，要顧及面子，沒(méi)有勇氣拒絕別人的意志的灌輸，不斷地被世俗影響。我們經(jīng)常在無(wú)形中被別人的意志左右而沒(méi)有覺(jué)察，也更不愿意承認(rèn)被他人左右。
本節(jié)內(nèi)容：
1.激情是怎么樣來(lái)的？人怎樣才可能有激情？
2.激情的“因”“道”“術(shù)”是什么？
3.三大時(shí)空分析，如何活在當(dāng)下？
4.激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
5.激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團(tuán)隊(duì)精神
體驗(yàn)活動(dòng)（走秀）
時(shí)間：30分鐘
音樂(lè)：《hi曲》、《的士高》
場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)
道具：椅子
燈光：全明
溫度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：從A點(diǎn)到B點(diǎn)，只用走這一種方式，體驗(yàn)激情
項(xiàng)目目的：
1、提升參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、體會(huì)激情帶來(lái)的無(wú)限潛力，發(fā)掘更多的可能性。
第五講 承諾---言必行行必果（積極心態(tài)）
核心理念：
言必行，行必果，真正的承諾是行而有果，言為果之始，果為言之歸，逃避承諾只能說(shuō)明對(duì)自己沒(méi)有信心，看輕自己的能量；破壞承諾則是破壞自己做人的誠(chéng)信，兩者皆不可取。所以，承諾是一種自律，別人相信你的承諾是基于你誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)承諾的方法是聚焦。
本節(jié)內(nèi)容：
1.為什么說(shuō)承諾是一種心態(tài)？
2.承諾的“因”“道”“術(shù)”是什么？
3.因?yàn)椴粌冬F(xiàn)承諾，我們付出了一個(gè)什么樣的代價(jià)？
4.不把理由干掉，理由就會(huì)干掉結(jié)果
5.如何理解“用承諾指導(dǎo)一切，非由判斷和情緒所為”？
體驗(yàn)活動(dòng)：抓遲到（或抓沒(méi)有完成作業(yè)）講承諾
時(shí)間：45分鐘
音樂(lè)：無(wú)
場(chǎng)地：標(biāo)準(zhǔn)
道具：白板白板筆
燈光：全明
溫度：室溫
活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)
項(xiàng)目目的：讓學(xué)員明白承諾的重要
問(wèn)你為什么遲到？為什么？為什么？
（學(xué)員肯定在尋找理由、借口、客觀(guān)事實(shí)……幫他們寫(xiě)下來(lái)）
你錯(cuò)在哪里？（讓學(xué)員自己答出“違反承諾”）
你已經(jīng)承諾了為什么做不到？
你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？假如你違反承諾要槍斃他們?cè)趺崔k？你還會(huì)遲到嗎？
難道承諾還需要條件嗎？
成果=（沒(méi)有成果）（美麗的借口+合情合理的理由+客觀(guān)事實(shí)+……）
違反了承諾，尋找借口、理由、事實(shí)，跟你講出來(lái)的這些有沒(méi)有關(guān)系？
你說(shuō)借口、理由、事實(shí)都不過(guò)是為了自己的面子，講給別人聽(tīng)聽(tīng)而已，是為了自己的情緒而已！
違反承諾發(fā)出的信息是：你們不重要的！我也不重要的！
知識(shí)是在大腦里，素質(zhì)是在內(nèi)心里，承諾就是一種素質(zhì)！
成為----行動(dòng)-----擁有
擁有----行動(dòng)-----成為
承諾
又做不到 做不到
?
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