課程背景：
“習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。”是的，習慣的力量很大，而如何形成高效能人士的七個習慣，是本課程的重點。
《高能人士的七個習慣》是美國柯維領導力中心創始人、美國著名的領導學家史蒂芬·柯維博士開發的經典課程。柯維先生是曾被《時代》雜志譽為“人類潛能的導師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一，其同名的暢銷書成為有史以來僅次于《圣經》發行量的經典讀物。
本書籍及課程創造性的提出了個人修煉及在帶領團隊的過程中的學習成長結構，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習慣。《七龍珠》劇本殺寓教于樂，學習課程可以更好的達到事業、生活等多方面的平衡，由內而外的提高個人及團隊的效能，從自我做起，創造并經營一個可持續的幸福人生。
本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式，例如：歐卡工坊，劇本殺，小組討論，視頻教學，頭腦風暴等，讓所有學員在體驗中學習，在快樂中思考，在分享中成長。在劇本中，我們會利用德國心理學教具OH卡+畫布，搭配視覺心像技術探索心理冰山不同深度的意識，進而提高你的核心穩定性，持續改變學員的行為模式。
課程收益：
以原則為中心，有效平衡產能和產出以達到持久成功
積極審視自我選擇，以終為始思考，致力于要是第一
以雙贏思維為導向，知彼解己，擁抱差異，統合綜效
由內而外不斷更新，贏得人生的持久平衡及螺旋上升
掌握從依賴期到獨立期再到互賴期的成長密鑰與原則
劇本人物：
橫排一：1、孫悟空2、庫林3、笛子魔童
橫排二：1、皮拉夫2、烏龍3、布爾瑪
課程時間：1-2天，6小時/天
課程人數：24-48人（每組6人）
課程對象：企業決策層、管理人員、儲備干部、全員等
課程風格：幽默風趣，深入淺出，邏輯性強，化繁為簡，前瞻性強，實戰演練，落地為先
授課方式：劇本殺、歐卡工坊，游戲體驗，案例研討，示范演練，小組討論，視頻教學，頭腦風暴
教具展示：
《七龍珠》劇本殺畫布
七顆龍珠就藏在地圖中
獨自住在深山的少年孫悟空，遇上收集七龍珠的少女科學家布爾瑪，一路修煉自己、克服挑戰、團隊協作，為尋找那7顆能滿足人們心愿的龍珠，從山村到城市，從地球到外星，又從現在到未來。但最終發現，內心強大才是真正強大。讓我們攢足職場的"七顆龍珠", 召喚出更好的自己！
第一關：龜仙屋
第二關：孫悟空的家
第三關：膠囊公司
第四關：卡林塔
第五關：武道大會
第六關：時光機
更多教具：
課程教具(節選部分)：
1. 教具一：《七龍珠》七個習慣游戲地圖
2. 教具二：積極主動游戲挑戰：《自燃畫布》
3. 教具三：愿景圖游戲挑戰：《時空慢遞》
4. 教具四：要事第一游戲挑戰：：《挑戰》
5. 教具五：雙贏思維游戲挑戰：《頂牛》
6. 教具六：瞬心移情游戲挑戰：《瞬心移情畫布》
7. 教具七：統合綜效游戲挑戰：《不服來斗》
8. 教具八：記錄簿游戲挑戰：《盤他》
9. 教具九：《召喚神龍畫布》
10.教具十：《躍簽雙龍會畫布》
課程大綱
第一部分：沉浸式劇本殺篇
一、劇本熱身
1、選PK角色
2、機制與破冰
3、角色介紹手冊
二、劇本流程
根據現場需求與時間等，微調整，流程并不完全固定
根據劇本殺的機制玩本：PK、討論、頭腦風暴、呈現
講師穿插理論引導、覺察，據學員情況適時階段討論
復盤劇本機制、復盤“玩”與“課”之間的轉換鏈接
小組頭腦風暴ORID（道與術：學習目標、學習秘訣）
三、代表發言與行動計劃
您在劇本殺體驗中，有沒有以下的收獲？
第二部分：《七個習慣》實操篇
第一講：由內而外，重塑自我
一、課程導入：白水世界
二、理論學習：三個重大概念
1. 以原則為中心
2. 個人品德與個人魅力
3. 思維定勢
三、學員練習：打破思維定勢
四、團隊對話：在你的成長經歷中是否有過打破思維定勢的經歷呢？
第二講：七個習慣簡介
二、理論學習：七個習慣邏輯關系
1. 何為習慣
2. 何為效能
3. 高效能的原則：產出/產能平衡
4. 成熟模式三階段
5. 高效能人士的七個習慣邏輯關系圖
三、繪畫時間：發揮想象力，畫出成熟模式圖
四、團隊對話：脫離依賴期，邁向新生活
第三講：從依賴期到獨立期——習慣一：積極主動
一、游戲導入：挑戰二十一
二、理論學習：何為積極主動
1. 操之在我還是受制于人
2. 人類獨有的四大天賦
3. 我們常常面對的三種事情
4. 決定命運的兩個圈：影響圈與關注圈
5. 成為積極主動的一種轉型人：要想變，我先變
三、學員練習：積極主動的練習
四、自我轉化：寫下我成長的關鍵，制定我培養積極主動習慣的目標
第四講：從依賴期到獨立期——習慣二：以終為始
一、游戲導入：我的完美假期
二、理論學習：何為以終為始
1. 心里創造與物理創造
2. 以終為始的思維方式
3. 操之在我的人生愿景
4. 不被他人涂鴉的生活
三、學員練習：我的二十年
四、自我轉化：撰寫個人使命宣言
第五講：從依賴期到獨立期——習慣三：要事第一
一、視頻導入：要是第一的精髓
二、理論學習：何為要事第一
1. 重大關系與重大目標
2. 關系與角色
3. 以原則為中心
4. 時間矩陣
5. 怎樣做到活在第二象限
6. 要事第一的秘訣——有效授權，敢于說NO
三、學員練習：有效管理時間的周計劃表格
四、自我轉化：下周我要維護的重大關系和要完成的重大目標
五、階段總結并承上啟下：公眾領域的成功——從依賴到互賴
1. 人際關系的本質
2. 投資情感賬戶的六種方式
第六講：從獨立期到互賴期——習慣四：雙贏思維
一、游戲導入：對決
二、理論學習：何為雙贏思維
1. 六種人際關系模式
2. 贏輸思維與雙贏思維
3. 當對方沒有雙贏思維的時候，你如何創造雙贏局面?
4. 實現雙贏的四部曲
三、案例練習：面對這樣的情況，你還有雙贏的可能嗎？
四、自我轉化：我們如何練習雙贏思維
1. 在工作生活中有那些重大關系對我們來說很重要，但又是我們面對時的難點和痛點？
2. 結合您的影響圈（積極主動），您希望達到的雙贏狀態是什么（以終為始）？
3. 您可以怎么做（要是第一）？
第七講：從獨立期到互賴期——習慣五：知彼解己
一、游戲導入：鱷魚河
二、理論學習：知彼解己——同理心溝通的習慣
1. 先診斷，再開方
2. 無效的溝通與有效的溝通：在聽，聽見，聽懂，認同，去做
3. 傾聽的五種境界
4. 怎樣避免自傳式回應
5. 同心理溝通的步驟
三、單元練習：孩子為什么不聽話
四、自我轉化：找到在你的人際關系中的某一重大關系，設計與他開展一次有效的對話
第八講：從獨立期到互賴期——習慣六：統合綜效
一、視頻導入：我的青春誰做主
二、理論學習：統合綜效——創造性合作的習慣
1. 尊重差異，是創造性合作的基礎
2. 1+1>2的精髓
3. 沖突是統合綜效的機會
4. 運用雙贏思維和知彼解己創造統合綜效
三、單元練習
回想一位常與你觀點不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?
四、自我轉化
找出一件您工作中極有挑戰的事情，請您思考可以整合那些人的力量去共同完成?
第九講：全面關照生命的習慣七：不斷更新
一、視頻導入：完整人
二、理論學習：不斷更新
1. 什么是持續更新的習慣
2. 最佳的“自我投資策略”
3. 從四方面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4. 向上螺旋
三、單元練習：不斷更新
今年你對自己的不斷更新有多少“投資”？
四、自我轉化
從今天起，請列出一件事情，規劃時間，對自己開始不斷更新。
課程總結：七個習慣相輔相成
課程說明：為確保課堂最佳體驗，課后最佳實踐，各組所有七龍珠道具皆為實物道具。
本方案將會在培訓前與企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成最符合企業實際情況的個性化方案。
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公司核心業務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創新力的團隊建設品牌。
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