課程背景：
持續創新不是一個人的工作，而是團隊的使命，它需要我們回到工作的場景中，激活不同的關系，在溝通中解決問題，在溝通中挑戰現況，在溝通中持續賦能，在溝通中引領眾行。
持續創新+群策群力的方案執行才是團隊組織成功的關鍵所在! 知道每個人在干什么，干的如何，需要哪些幫助……那么，作為社團組織者，你拿什么提高團隊的執行力？確保執行力貫穿始終，對執行的過程進行監督、控制、執行力不暢的病因分析及解決方法，如何激勵你的團隊《創新思維+群策群力的共創方案》將為你帶來新的思維方式與行為模式……
總的來說：創新就是在有限的資源里，突破性、持續性的解決問題的執行過程
解決痛點：
1、創新思維無法落地的窘境
2、沒有新思路新想法來突破
3、工作績效與社團組織沖突
4、伙伴們沒有使命感參與感
課程收益：
1、問題錘：拆分創新思維落地步驟
2、問題錘：體驗三套持續創新工具
3、問題錘：掌握創新工具場景應用
4、問題錘：目標與執行力的突破口
課程亮點：
1. 有流程：每個模塊都有標準的操作流程
2. 有案例：每個模塊都有對應的案例剖析
3. 有工具：每個模塊都有對應的工具表格
4. 有效果：通過提問模式不斷地呈現結果
課程對象：
課程時間：2天12H
課程模型：
問題錘是什么？問題錘就是用自我和彼此提問的方式，發現問題、分析問題、解決問題。本課程理論萃取于斯坦福大學 Design School和以色列SIT 所倡導突破思維。依托“touch think”? “用手思考”?的教學理念，借助觸點地圖、樂高積木、引導卡片等視覺工具，將創新方法論立體化地呈現在課堂上。幫助學員輕松、快樂地認知到自己的思維盲區及限定性信念。通過心、腦、手的混合體驗，激發出潛在的創造力。
課程大綱
第一環節：分配小組，建立PK機制
小組預設課程目標：
（當前團隊組織活動中我所遇到的問題是什么）
1、如何解決服務中的某一個具體問題？
2、如何解決協作中的某一個具體問題？
3、如何解決團隊中的某一個具體問題？
4、如何解決管理中的某一個具體問題？
第二環節 場景突破：如何把問題轉換成機會
1、為什么需要創新
2、什么是持續創新
3、如何能持續創新
4、持續創新的模型
模擬：如何用創新思維認識工作中的挑戰
第三環節 如何在工作中建立創新思維
1、什么是創新的障礙：思維定勢
2、三點突破定勢的工具
1）結構性思維定勢的突破
2）程序性思維定勢的突破
3）功能性思維定勢的突破
3、在社團組織的活動中都有哪些思維定式需要打破（討論）
模擬：如何用創新思維打破思維定式
4、如何用創新思維做社團活動構建
預設案例（1教育活動、2技術活動、3公益活動、4組織活動、5文娛活動、6體育活動）
1）工具一：加一加（組合策略）
2）工具二：減一減（拆分策略）
3）工具三：乘一乘（放大策略）
4）工具四：除一除（縮小策略）
5）工具五：聯一聯（關聯策略）
模擬：如何用創新思維拆解與組織一個可行的計劃
第四環節 如何在方案轉換成績效結果的模擬
一、自發自主參與的三要素
1、有價值 2、有意義 3、有樂趣
二、如何發現各關鍵人的需求
1、單位領導對活動的需求
2、組織人員對活動的需求
3、活動對象對活動的需求
三、如何設計創新思維到結果的工作坊
1、事先溝通
2、主題設定
3、子主題分解
4、參與人員
5、工具制定
6、總結匯報
四、團隊創新流程：網聚人的力量
1、界定問題——主持人說明／會員探詢
2、思維快想——快速發散（直覺反應／清空頭腦）
3、思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）
4、思維深化——抓住核心（深度思考／篩選最佳）
5、思維破壞——打破定勢（反思不足／否定超越）
6、循環上述步驟……
形成方案——方案目標＋操作流程＋方案效果
關于我們
公司核心業務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創新力的團隊建設品牌。
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